15 марта 2019г. на базе МБОУ «СОШ №1 им.Н.Н.Яковлева» в целях информационной и методической помощи участникам профессионального конкурса «Учитель года -2019» прошел установочный семинар. В нем приняли участие участники этого года и будущие конкурсанты, в качестве консультантов – победители, финалисты разных лет районного, республиканского профессионального конкурса «Учитель года», победители республиканского метотурнира.
Семинар прошел интересно, участникам была дана возможность получить ответы на все интересующие вопросы. С этого года будет традиционным проведение установочных семинаров и сопровождение конкурсантов в рамках подготовки к конкурсу.

14 марта 2019г. в МБОУ «Амгино- Олекминская СОШ» прошел районный семинар «Актуализация знаний, как один из основных этапов современного урока в условиях реализации ФГОС ООО» в рамках серии районных семинаров по реализации ФГОС ООО. Участниками семинара были учителя-предметники и заместители директоров по УВР из школ №1 , № 2 города Олекминска , районной гимназии «Эврика», Дельгейской СОШ, 1- Нерюктяйинской СОШ, Абагинской СОШ, Мачинской ООШ, Солянской СОШ . Учителями проведены открытые уроки в 5-9 классах по русскому языку (Одинцова А.Л. и Елисеева Г.П.), математике (Соловьева Л.И), географии (Ершова В.В.), биологии (Рехлясова Ю.Ю.), изобразительному искусству (Непряхина И.Л.), физической культуре ( Чердонов А.М.). Учителя продемонстрировали на проведенных уроках использование различных педагогических приемов и находок на этапе актуализации. Ведь актуализация знаний обучающихся является основой качественного формирования новых знаний.
Вторая часть семинара прошла в форме круглого стола, открыла выступлением Янкова О.Ю., директор МБОУ «Амгино-Олекминская СОШ». Далее разговор и выступления прошли на проблему повышения для обучающихся значимости образования, ,создание проблемных ситуаций на уроке, преемственность по использованию приемов актуализации и представлены некоторые приемы этапа актуализации. Заместитель директора по УР Соловьева Л.И. своим выступлением раскрыла сущность педагогического мониторинга, его разновидности, объекты и субъекты, результаты опыта работы в данной области, требования к содержанию мониторинга, диагностику профессионального мастерства педагога, принципы работы с диагностической информацией и условия успешного педагогического мониторинга. 
Завершился семинар самоанализом учителей-предметников, отзывами и пожеланиями гостей . 

  6 марта 2019 года на базе МБОУ «СОШ №1 им.Н.Н.Яковлева» состоялся семинар-практикум для учителей физики на тему «Особенности подготовки выпускников к ЕГЭ по физике в 2019 году». Семинар проводился с целью повышения профессионального уровня  учителей физики,  качества обученности по предмету и успешной сдачи ЕГЭ по физике в 2019 г.

  В семинаре приняли участие 13 учителей из СОШ №1, СОШ №2, СОШ №4, Районная гимназия «Эврика», Юнкюрская СОШ, Хоринская СОШ, Дельгейская СОШ, Абагинская СОШ, Токкинская СОШ, 1-Нерюктяйинская СОШ, Амгино-Олекминская СОШ, Заречная ООШ и Дабанская СОШ.

  Семинар начался с  анализа ЕГЭ 2018 по физике (Бизина Л.В., руководитель районного методического объединения учителей физики), с национальной системой учительского роста познакомила руководитель ОМР МКУ «УООР» Зоркина В.В.

В практической части семинара были продемонстрированы мастер-классы по решению задач второй части ЕГЭ учителями Павленко А.Г. (МБОУ «Юнкюрская СОШ»), Алексеевым Ф.Д.(МБОУ «СОШ №2»), Габышевой Т.С. (МБОУ «СОШ №4»), Габышевым  В.А. (МБОУ «РГ «Эврика»).

По итогам семинара учителями были приняты следующие решения:

В период каникулярного времени проводить курсы для выпускников 9, 11 классов;

В период каникулярного времени проводить семинары для учителей.

       С 2013 года  в  нашей  республике , по инициативе первого президента  М.Е. Николаева реализуется  проект «МУЗЫКА ДЛЯ ВСЕХ».

       Цель данного проекта  - создание условий для широкого распространения музыкального образования в Республике, охватывающего всех детей и подростков, обучающихся в учебных и дошкольных заведениях любого уровня и профиля обучения.

      В  нашем  Олёкминском районе учителя музыки общеобразовательных  школ с  энтузиазмом подхватили идеи  данного проекта. На первых  порах организовали школьные хоры, вокальные ансамбли. Стали традиционными районные  конкурсы «Чугдаарар чуорааннар»,  «Песенка друзей»,  «До-ми-соль-ДА!!!» и другие

     Затем активно стали появляться инструментальные ансамбли. Конечно в наших  условиях обучение массово детей  игре на  различных  инструментах – большая проблема.  Поэтому  учителя проявили  максимум смекалки. И вот опыту  работы  в этом направлении и был  посвящён семинар   «Внеурочная деятельность по предмету “Музыка” в образовательных учреждениях в рамках республиканского проекта “Музыка для всех”».

  Учителя  музыки провели  замечательные мастер классы :

- Изготовление шумовых самодельных музыкальных инструментов по методике

Карла Орфа;

- Игра на HAPI-Drum ( поющие барабаны)   для развития навыков музыкальной выразительности и эмоциональности в работе с музыкальным ансамблем;

- Основы игры на клавишных инструментах;

- Учитесь играть на хомусе;

- Польза блокфлейты   для здоровья детей.

    Завершился семинар «круглым столом»  на котором обсуждались  проблемы и перспективы музыкального образования и воспитания в Олекминском районе. Были приняты  важные  решения и задачи на перспективу.

    Смысловое  чтение – что это такое?  Смысловое чтение способствует развитию и применению в учебном процессе этих навыков. Ребенок, который освоил смысловое чтение, становится более активным на всех уроках в начальной школе, а также получает базу для успешного изучения литературы на следующих этапах обучения.

   Важно, чтобы ребенок был увлечен, буквально заворожен процессом чтения, но при этом умел найти в изученном тексте любую информацию, необходимую для учебного процесса. В этом и есть основная нагрузка термина «смысловое»: восприятие, понимание и последующая интерпретация текста – фактически противоположность механическом чтению. Именно такое чтение обеспечивает решение учебно-познавательных задач.

Уже много лет над этой  проблемой  работает коллектив МБОУ «2-Нерюктяйинская СОШ им. Н.М. Корнилова»

      С  2010г  школа  апробирует внутришкольный проект: «Природосообразная модель обучения чтению по методике М.Кушнира в начальных классах».

       В  2012 г школа  получает статус муниципальной инновационной площадки по проекту: «Радуга чтения» для обучающихся начальных классов.

      В 2016г дополняется проектом: «Комплексные материалы к продуктивному чтению для национальных школ».

      В  2016г в  школе   в  рамках  программы  «Преемственность начальная школа - основная  школа»    разработан  проект: «Грамотное чтение в основной школе» ,  который  получил статус   муниципальной  инновационной я площадка.

    5 марта 2019 г. в  школе состоялся  районный семинар учителей начальных классов и среднего звена по теме:  «Комплексные подходы к продуктивному чтению в начальных классах и переход к проекту «Грамотное чтение +» в ООО».

   В  рамках  семинара  прошли открытые уроки,  внеклассные  занятии. Завершил  семинар круглый  стол,  на котором обсуждались  следующие  вопросы:

-Реализация инновационных проектов по смысловому чтению в НОО и  ООО;

-Модель проекта «Радуга чтения» для обучающихся начальных классов;

-Комплексные материалы к продуктивному чтению для национальных школ;

-Реализация технологии смыслового чтения на уроках географии и биологии, приемы смыслового чтения на уроках литературы;

  В  семинаре приняло участие 34  педагога из 9  школ.  Каждый участник семинара пополнил свою педагогическую копилку новым  актуальным опытом в  приобщении детей  к  смысловому  чтению.

В целях повышения качества образования по истории и обществознанию 4 марта 2019 г. на базе МБОУ «СОШ №1 им.Н.Н.Яковлева» прошел районный семинар учителей истории и обществознания. В рамках семинара в первой части Котенко Н.П., председатель территориального комитета профсоюза работников образования Олекминского района РС(Я) представил учителям национальный проект «Образование», подробно осветил   10 национальных проектов. Продолжением актуальных выступлений явилось выступление Томской Е.И. и новой модели аттестации педагогических работников на основе оценки их квалификации в соответствии с требованиями профессионального стандарта и ФГОС.

В этой же части все учителя-участники семинара рассмотрели новые УМК по истории и обществознании, информационно-цифровую и технико-технологическую компетентность педагога, анализировали задания ГИА. Коллегам представили положительный опыт работы по подготовке к экзаменам.

Во второй части семинара проведена деловая игра дебаты на тему «Митинг-способ давления на правительство», где учителям дана была возможность самим участвовать в игре.

В завершении семинара учителям  поставлены задачи по повышению качества, в рамках объявленной Министерством образования и науки РС(Я) года качества   и даны рекомендации по подготовке к экзаменам.

    После 4-х дневных захватывающих состязаний в условиях жесткой конкуренции между 10-ю улусными командами учителей   объявлен победитель -  команда  сообщества Олёкминских учителей  «Перемена», которая ежегодно  принимает участие  в турнире и  демонстрирует стабильно высокий  результат.

    Педагогическое    сообщество  «П е р е м е н а» было образовано  в 2016 году

 из числа педагогов разных образовательных учреждений Олекминского района РС(Я) .

  В период с 2016 -2018 годы сообществом «Перемена» были  успешно реализованы программы:

- «Родной край – бесконечный образовательный ресурс»

- «Повышение квалификации педагогов общего образования через создание модели Сетевого сообщества «Перемена».

   В данное время   работают  с молодыми учителями в рамках проекта «Содружество поколений - путь к успеху!».

    В 2018-2019 учебном  году выступили соорганизаторами  I-го  методического турнира учительских команд Олекминского района, где  оказали  методическую и информационную поддержку участникам в  качестве  тренеров.

Ежегодно сообщество пополняется  как педагогами-стажистами, так и молодыми специалистами.

    Участники сообщества четырежды  принимали участие в республиканских методических турнирах учительских команд

2016 - Лучшие в  номинации   «Лучший урок»

2017 - Номинация  «Лучший мастер-класс»

2018 -  Почётное  III  место.

2019 – Абсолютный  победитель.

    Республиканский Методический турнир    проводится ежегодно с целью выявления и продвижения эффективных моделей инновационной педагогической практики и новых педагогических компетенций в соответствии с ФГОС ООО.

  Презентация новых педагогических компетенций, востребованных в современном обществе – вот  главная миссия, которую несет Методический турнир. По итогам заочного тура – 2019  в финал республиканского Методического турнира учительских команд вышли следующие: Мегино-Кангаласский, Усть-Алданский, Амгинский, Таттинский, Намский, Чурапчинский, Олекминский, Сунтарский и Нюрбинский  и Жиганский  улус из Арктической зоны республики.

  26  февраля,  1-ое конкурсное задание: «Презентация команды:  Расскажи мне о себе».  По решению Жюри 1-е место заняла команда Олекминского района, 2-е – Алданский район и 3-е почетное место – команда Сунтарского улуса.

   Во второй половине дня команды представили свой «Образовательный проект» — 2-е конкурсное задание. Новизна данного этапа заключалась в том, что проект разрабатывался адресно для конкретно предложенных школ и с участием его представителя – так называемого Тьютора.  Жюри распределило места следующим образом: впереди всех оказались: Олекминский улус – 1 место, Нюрбинский – 2 место   3-е – Мегино - Кангаласский.

27 февраля,  2-й день Метотура, в актовом зале  МОБУ “Национальная политехническая средняя общеобразовательная школа №2”  ГО «г. Якутск»,  началось 3-е конкурсное задание – «Час с классом».

  Внеурочное занятие «Час с классом» направлено на  демонстрацию командами профессионального педагогического мастерства  опыта воспитательной работы в улусе  с использованием идеи концепции Smart-образования.

Наша  Команда  продемонстрировала   внеурочное занятие  с обучающимися   «Пульт дистанционного управления нашим сознанием»

Наивысший балл набрала и заняла 1-е место команда  Олекминского улуса,

на 2-м – Амгинский улус,  на 3-м – Намский.

   Третий день Метотура прошел  как демонстрация командами Мастер-классов по фундаментальным понятиям, демонстрация профессионального педагогического мастерства  и разнообразных инновационных педагогических технологий.   Тема   Мастер-класса  «Педагогический СТиЭМ» была объявлена участникам Метотура за день. Команды в составе 4-х членов выстраивали  метапредметную  деятельность: первый раскрывает тему в контексте преподаваемого им предмета и подводит мысль к выступлению следующего участника и так далее. И таким образом происходит взаимосвязь 4-х учебных предметов.

  Кто же оказался в числе лучших ? 

1 место - Олекминский: 2 место - Мегино-Кангаласский; 3 место - Алданский.

    Последний день турнира, этап "Х-фактор", показал умение команд коллективно проектировать поставленную задачу и продуктивно выстраивать свое видение проблемы.  

Сложность этапа заключалась в том, что тема была объявлена участникам за 15 минут до начала выступления, и командам надо было за это время «окунуться» в философию педагогики.   И наша  команда  «Перемена» - снова  в числе  фаворитов. 

   Победа  сообщества Олёкминских педагогов «Перемена» на   IV республиканском метотурнире -2019  абсолютна!!! 

  В  большой  жесточайшей  конкуренции, в  накале  страстей - мы  лучшие !   Об этом говорит и рейтинг команды  «Перемена»  на  протяжении всех  дней  состязаний, которая   уверенно  опережала  соперников.

   Отрадно,  что в своей  заключительной  речи директор ИРО и ПК, д.п.н. Галина Ивановна Алексеева отметила работу   отдела  методической  работы Олёкминского управления образования и назвала  его лучшим в  республике Саха (Якутия).

     Вот и подведены  итоги  III  районный дистанционный конкурс чтецов  для  обучающихся начальных классов Олекминского района  «Зимушка – зима».

     Инициатором  и организатором конкурса  является МО учителей  начальных  классов   МБОУ «СОШ № 2 ».

 В  результате большой  подготовительной  работы,  количество участников составило 108 человек из 17  образовательных учреждений  района.

  Количество  детей,  желающих участвовать в  конкурсе  чтецов,  показало, что такое  мероприятие  востребовано  юными жителями района и, как показали последние 3 года,  стало доброй  культурной  традицией.

 Польза  таких  конкурсов несомненна,  поскольку дети, участвуя в  них, приобретают навыки грамотной  выразительной  речи,  повышают свою самооценку,  приобретают  опыт публичных  выступлений и как следствие,  приобщаются  к  литературному русскому  языку и чтению книг.

    Темой  2019  года были стихи  о профессиях.  В состав жюри конкурса вошли  библиотекари школ города, руководители районного МО учителей начальных классов, учителя-филологи.

Поздравляем победителей  и призёров!

Двенадцать призовых  мест у  СОШ № 2;

Десять – СОШ № 1;

Семь – Хоринская СОШ и Юнкюрская СОШ.;

Пять – Районная  гимназия  Эврика;

Получил и дипломы  победителей  и призёров  также  дети Токкинской ШИСОО,  Дабанской СОШ,  1- Нерюктяйинской СОШ,  Солянской СОШ, Абагинской СОШ, Кяччинской СОШ, СОШ № 4,  Тянской СОШ,  Школы № 7, Мальжегарской НШ-д/сад,  Саныяхтахской СОШ.

   22 февраля 2019 года в Токкинской Агрошколе состоялся муниципальный этап Всероссийского конкурса "Начинающий фермер". В данном конкурсе приняли участие 3 команды: 1 команда "Агротуризм" старшеклассников Токкинской школы, 2 команда Кыллахской СОШ, 3 команда "Антошка" учеников 8 класса Токкинской школы.

   Деловая игра состояла из нескольких этапов:

1. Презентация бизнес-проектов

2. Ответы на вопросы экспертов

3. Этап "Ситуация" 

4. Изготовление рекламного продукта

5. "Дуэль" - ответы на вопросы участников команд друг другу

6. Этап "Сельскохозяйственная кооперация" - команды решали ситуации по тем или иным возможным проектам

В состав жюри конкурса входили: заместитель главы района- начальник УСХ Чердонов Ф.В, руководитель Центра занятости -Чердонова И.И и Глава МО "Жарханский наслег" - Копылов Н.А

По итогам шести этапов победителем стала команда «Агротуризм» Токкинской Агрошколы, 2 место - Кыллахская СОШ, 3 место - команда «Антошка» Токкинской школы.

Спецприз главы МО за ответы на вопросы получила ученица 8 класса Токкинской школы.

Все участники награждены медалями и грамотами, также ценными призами.

Во исполнение Указа Главы Республики Саха (Якутия) от 09.02.1996г. «Об объявлении Дня родного языка и письменности», в целях содействия развитию родного языка и письменности народа саха и других коренных народов Республики Саха (Якутия) на базе МБОУ «Абагинская СОШ им.А.Г.Кудрина-Абагинского» 26 февраля 2019 года прошел семинар учителей якутского языка и литературы,КНРС(Я). В рамках семинара прошел районный конкурс ораторского искусства  для обучающихся «Куолу-2019». В этом году данный конкурс прошел в форме дебатов и был разделен на две возрастные группы. Были представлены 2 команды из МБОУ «Хоринская СОШ», 2 команды МБОУ «Абагинская СОШ им.А.Г.Кудрина-Абагинского», по 1 команде МБОУ «1-Нерюктяйинская СОШ», МБОУ «Кыллахская СОШ». По итогам дебатов оглашены были следующие результаты:

Среди обучающихся от 12-13 лет:

1 место – команда МБОУ «1-Нерюктяйинская СОШ» (Руководитель – Фролова К.А.);

2 место – команда МБОУ «Кыллахская СОШ» (руководитель – Банчина А.А.);

3 место – команда МБОУ «Абагинская СОШ им.А.Г.Кудрина-Абагинского» (Винокурова А.П.)

Победитель в номинации «Бастынкуолуhут» - Федоров Сеня, 5 класса МБОУ «Кыллахская СОШ».

МБОУ «Абагинская СОШ им.А.Г.Кудрина-Абагинского»

Среди обучающихся от 14-17 лет:

1 место – команда №1 МБОУ «Абагинская СОШ им.Е.Г.Кудрина - Абагинского» (Руководитель- Винокурова А.П.)

2 место – команда №2 МБОУ «Хоринская СОШ» (Руководитель – Глетко А.Г.);

3 место – команда МБОУ «Кыллахская СОШ»

Победитель в номинации «Бастынкуолуhут» - Федулова Александра, 10 класс МБОУ «Абагинская СОШ им.А.Г.Кудрина-Абагинского».

Во второй части мероприятия учителям представили национальный проект «Образование», новую модель аттестации, были поставлены задачи, которые должны привести к повышению качества образования по родному языку, литературе и КНРС(Я). Учителям представилась возможность распространить  свой положительный опыт работы по использованию современных технологий на уроке, поделиться наработками и пообщаться.