15 декабря 2018 (суббота) 

Место  проведения:  МБОУ «СОШ № 1 им. Н.Н. Яковлева»

Участники :   учителя  начальных  классов

10.00 – 10.45  урок победителя   муниципального  заочного  конкурса занятий   по  курсу

                       ОРКСЭ,  Акишева Л.А. «Семья и семейные ценности в  мировых 

                       религиозных  культурах»; 

10.45 – 11.00  анализ  представленных на  конкурс уроков,

                       подведение итогов конкурса; 

11.00 – 11.30  тестирование (I часть ЕФОМ)  по ОРКСЭ,  согласно  новой  системе

                      аттестации   в соответствии с требованиями профстандарта педагога и    

                      ФГОС общего образования на основе использования единых федеральных

                      оценочных   материалов (ЕФОМ).

                       Подведение итогов, анализ результатов  тестирования (I часть)  . 

11.30 – 12.00  (II часть ЕФОМ) работа  в  группах. 

12.00-12.30    защита  групповой  работы 

12.30             подведение итогов семинара 

Ответственные  за  семинар: 

Акишева Людмила  Алексеевна

– учитель  нач. классов,  руководитель школьного МО  СОШ № 1 

Завалишина Ирина Алексеевна

– учитель нач классов Р/Г «Эврика,  руководитель районного МО 

С целью выявления и продвижения эффективных моделей инновационной педагогической практики, методической помощи учителю по внедрению ФГОС 6-7 декабря на базе МБОУ «Юнкюрская СОШ имени  В.И.Сергеева» проведен районный методический турнир  среди учительских команд. 

В турнире приняли участие 11 команд педагогов нашего района. Турнир начался с  презентации команд, в которой надо было выразить и заявить педагогическое кредо команды, раскрыть личностный потенциал ее участников. Следующее состязание - учебное занятие по соответствующей технологии. Занятие по технологии личностно-ориентированного обучения подготовила и провела команда «Обходящие гору» (МКОУ «Солянская СОШ») проведя знакомство со смешными животными на английском языке. Использование известной сингапурской технологии при обучении английскому языку сумела показать и провести команда «Ритм» (МБОУ «СОШ №1»), технологию критического мышления – «Эврика» (МБОУ «РГ «Эврика»), «СПЕКТР» (МБОУ «СОШ №4»); по использованию технологии проектной и исследовательской деятельности  провели команды «Эрудиты» (МБОУ «СОШ №2»), «ИНТЕХНО» (МБОУ «Хоринская СОШ»),так же были представлены технологии мастерских, игровая технология, деятельностного подхода и т.д.

Второй этап конкурса - публичное выступление, где оценивалось умение профессионально  аргументировать  актуальные идеи и положения современного образования на основе социокультурного  подхода. На этом этапе команды выступили по жеребьевке перед профессиональным сообществом, родителями и общественностью, поделились своими мнениями о развитии профессиональной компетентности педагогов, раскрыли тему цифрового менталитета как вызова времени и педагогической опытности. На этом этапе  высокие баллы получила команда «Чароит» (МБОУ «Токкинская ШИСОО им. П.П.Ощепкова»).

Третий этап - подробный анализ урока своих оппонентов, определяя достоинства и недостатки проведенного занятия.

Следующий этап конкурса - мастер-класс с представлением  инновационного опыта. Его успешно провела команда «Ритм» (МБОУ «СОШ №1»), представив алгоритм  рассуждения по использованию приема «Шесть шляп»  в помощь в работе ученика. Команды представили друг другу  интересные темы: использование VR-технологии с дополненной реальностью, прием мемори-степ для разучивания текста, организация на уроке виртуальной реальности и т.д. По итогам 4 этапов победителем стала команда «Эврика» (МБОУ «РГ «Эврика»), номинацией «Лучшее учебное занятие» удостоена команда «СПЕКТР» (МБОУ «СОШ №4»), «Лучший анализ» - команда «ИНТЕХНО» (МБОУ «Хоринская СОШ»), номинация «Лучший мастер-класс» - команда «РИТМ» (МБОУ «СОШ №1»), номинация «Лучшее публичное выступление» - команда «ЧАРОИТ» (МБОУ «Токкинская ШИСОО»).

На протяжении двух дней работал медиа-центр МБОУ «Абагинская СОШ им.А.Г.Кудрина-Абагинского», состоящий  5 обучающихся под руководством Уйгуровой Р.И., учителя якутской литературы и КНРС(Я).

Методический турнир потребовал от каждого участника проявления командного духа, методического и профессионального мастерства, понимания того, что успех зависит от  усилий и самоотдачи абсолютно каждого члена команды.  В эти дни, как никогда, ярко проявились компетентность, мобильность, стремление к победе и умение работать в команде. Надо отметить, что в состязании царили не холодное соперничество, а искренняя взаимоподдержка и взаимопомощь  педагогов – единомышленников. Это все  и полученный богатейший  методический опыт есть неоспоримые плюсы участия в таком турнире.

В заключении хочется сказать   большое спасибо членам команды, а также всем тем, кто принял активное участие в подготовке команд к турниру: директорам образовательных учрежденийза поддержку команд, хозяевам - МБОУ «Юнкюрская СОШ» в лице Гонт Е.П.

Надеемся, что метотурнир станет в будущем одним из эффективных путей повышения профессиональной компетентности педагогов, обретет свои традиции и собственный голос в образовательном пространстве Олекминского района.

Итоговое сочинение для 11-классников - это допуск к Единому государственному экзамену и возможность получить дополнительные баллы при поступлении в российские вузы.

5 декабря 2018 года 174 выпускника Олекминского района проходили первое важное для них в этом году испытание – писали итоговое сочинение. Важное оно потому, что является допуском к итоговой аттестации – ЕГЭ, а также дает возможность получить дополнительные баллы при поступлении в вузы. Для большинства выпускников такая разминка будет весьма приятной, так как критерии оценивания весьма лояльные, а, значит, абсолютное большинство свой заветный допуск к экзаменам получит.

Когда будут известны результаты итогового сочинения 2018/2019

С результатами итогового сочинения можно будет ознакомиться  19 декабря в школах или по месту регистрации на экзамен. Итоги испытания будут опубликованы на официальном портале ЕГЭ и 20 декабря там же будут размещены отсканированные бланки работ школьников.  

Критерии оценивания итогового сочинения

Эксперты оценивают работу по пяти критериям и в итоге ставят «зачет» или «незачет». Двумя самыми главными требованиями являются объем (от 250 слов), а также самостоятельность написания и уникальность работы. В случае, если  требования не выполнены, то за работу ставится «незачет» автоматом, и она далее не проверяется.

Если сочинение соответствует вышеперечисленным требованиям, то далее оно оценивается по пяти критериям:

• «Соответствие теме»;
• «Аргументация. Привлечение литературного материала»;
• «Композиция и логика рассуждения»;
• «Качество письменной речи»;
• «Грамотность».

Чтобы получить «зачет» за сочинение, необходимо, чтобы работа соответствовала первым двум критериям (1,2), а также как минимум одному из оставшихся трех (3, 4, 5).

Что делать, если за сочинение получил «незачет» или не смог присутствовать

Не паникуйте раньше времени, ведь попробовать повторно написать итоговое сочинение у вас будет еще две возможности. В 2019 году для этого предусмотрены две даты: 6 февраля и 8 мая. Эти же условия относятся и к тем, кто по уважительным причинам не смог присутствовать на испытании (болезнь или иные обстоятельства, подтвержденные документально). Чтобы снова участвовать в итоговом сочинении, необходимо подать заявление до 25 января и 26 апреля 2019 года соответственно. 

Какой срок действия результатов итогового сочинения

Если вы уже получили «зачет» по итоговому сочинению, то его результаты будут действовать бессрочно. То есть, если у вас появится необходимость сдавать ЕГЭ повторно, то сочинение писать заново будет не нужно.

В случае, если вы планируете использовать результаты итогового сочинения для поступления в вузы (получить дополнительные баллы при поступлении), то срок действия результатов ограничен четырьмя годами, следующих за годом написания такого экзамена.

Как получить дополнительные баллы при поступлении за итоговое сочинение

Хорошо написанное итоговое сочинение может принести вам ощутимую выгоду при поступлении в ряд российских вузов. Некоторые учреждения высшей школы, преимущественно при поступлении на гуманитарные специальности, могут начислить за итоговое сочинение до 10 баллов к ЕГЭ. Каждый вуз вправе устанавливать эти условия самостоятельно.  Вузам итоговое сочинение позволяет оценивать не только знание общеобразовательных дисциплин, но и их общий уровень развития поступающего, качество его  речи, логику мышления, умение формулировать собственную позицию, аргументировать и отстаивать ее.

Как уже упоминалось выше, за итоговое сочинение большинство 11-классников получают «зачет». Такое хорошее начало обещает еще более позитивный финал при сдаче ЕГЭ и поступлению в вузы!

 5 декабря 2018 года в Якутии в штатном режиме без сбоев и нарушений завершился основной этап итогового сочинения (изложения). Более восьми тысяч обучающихся 11 классов всех школ республики написали итоговое сочинение (изложение), которое является допуском к государственным экзаменам. Также итоговое сочинение (изложение) по желанию написали 2 выпускника прошлых лет с целью предъявления результата при поступлении в вуз.

В этом году итоговое сочинение состоялось по пяти тематическим направлениям: «Отцы и дети», «Мечта и реальность», « Месть и великодушие», «Искусство и ремесло», « Доброта и жестокость».

Итоговое сочинение оценивается по системе «зачет» или «незачет». К сдаче государственных экзаменов допускаются только те выпускники, которые получили «зачет».

Обучающиеся, получившие неудовлетворительный результат «незачет», не явившиеся на итоговое сочинение (изложение) или не завершившие его написание по уважительным причинам 5 декабря 2018 года, смогут написать сочинение в дополнительные сроки – 6 февраля и 8 мая 2019 года. Результаты итогового сочинения (изложения) будут известны не позднее 19 декабря 2018 года.

Напомним, что итоговое сочинение (изложение) относится к индивидуальным достижениям абитуриентов, за которые вуз может дополнительно начислить баллы к сумме результатов ЕГЭ. Итоговое сочинение (изложение) как допуск к ГИА – бессрочно.

В рамках развития системы психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи в сфере образования выездным методическим десантом ГБУ ДО РС (Я) «Республиканский центр психолого-медико-социального сопровождения» с 26 по 28 ноября 2018 года в  Олёкминском районе оказана консультационно-методическая  помощь с проведением практико-ориентированных семинаров для воспитателей детских садов, педагогов образовательных организаций.

В составе выездной группы специалистов «РЦ ПМСС» работали заместитель по учебно-методической работе, руководители  центральной психолого-медико-педагогической комиссии, отдела профилактики аддиктивного поведения, отдела ранней помощи, педагог-психолог, учителя-логопеды.

По намеченному плану работы с обучающимися проведены занятия с элементами тренинга по программе  РЦ ПМСС «Разноцветная жизнь», которая направлена на снижение тревожности, повышения самооценки, на формирование навыков взаимодействия со сверстниками. Приняли участие в программе обучающиеся выпускных классов трех школ: СОШ №1 г. Олекминска – 15, районной гимназии – 37, Солянской СОШ – 9 обучающихся.

Для родителей с детьми с ОВЗ проведены индивидуальные психологические консультации,  также методическое консультирование по итогам консультаций прошли 2 социальных педагога и педагоги-психологи 3 школ.

Для педагогов и педагогов-психологов общеобразовательных школ района проведен семинар-практикум по теме «Психолого-педагогические основы профилактики суицидального риска среди несовершеннолетних».

По профилактике аддиктивного поведения с педагогами школ проведен семинар —  практикум «Психолого-педагогические основы профилактической деятельности в образовательных организациях». Педагоги ознакомились с нормативно-правовой документацией по профилактике аддиктивного поведения, особенностями зависимого поведения, факторами риска приобщения несовершеннолетних к психоактивным веществам, факторами защиты. В ходе практикума педагогами разработаны проекты по работе с обучающимися и родителями: «Один день — без гаджета», «Организация туристических походов как профилактика аддиктивного поведения», «Профилактика токсикомании в школах».

Отделом ранней помощи проведены семинары “Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья”,  "Работа логопеда с детьми раннего возраста: учимся, играя, и развиваем коммуникативные умения и навыки в обычном естественном окружении», курсы повышения квалификации «Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте». Учителем – логопедом проведены индивидуальные консультации для 11 детей и их родителей. Родителям даны рекомендации по развитию речи в домашних условиях и консультации узких специалистов.

Специалистами центральной психолого-медико-педагогической комиссии проведены семинары-практикумы «Повышение профессиональных компетенций педагога по вопросам  организации обучения детей с  ограниченными возможностями здоровья», «Повышение профессиональных компетенций педагога по обучению детей с тяжелыми нарушениями речи в общеобразовательных учреждениях», «Повышение профессиональных компетенций педагога по обучению детей  со специфическим расстройством письма и чтения».

Очень плодотворно прошел семинар по «ФЗ 120», который провел Андреев Роберт Николаевич, руководитель группы. В течение трех дней состоялись встречи со специалистами отдела воспитания и дополнительного образования МКУ «УООР» РС(Я), родительские собрания в школах г.Олекминска, встречи с обучающимися школ, с главой МР «Олекминский район» В.Н.Васильевым.

Методическая помощь оказана педагогам образовательных организаций по вопросам деятельности постов формирования здорового образа жизни, повышение профессиональных компетенций педагога по вопросам организации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, обучения детей с тяжелыми нарушениями речи в общеобразовательных учреждениях, деятельности психолого-медико-педагогического консилиума образовательной организации, психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования.

Всего семинарами охвачено 119 педагогов. Оказаны индивидуальные консультации для 76 человек. Из них: родители — 27, обучающиеся — 29, педагоги — 20.

Отзывы слушателей.

Никитина Елена Витальевна, педагог — психолог МБОУ «РГ Эврика» г. Олекминска:

«Хочу выразить искреннюю признательность нашим лекторам за организацию и проведение семинаров по актуальным для нас темам. Очень важным и полезным для нас были материалы, как лекционной, так и практической части. Спасибо огромное за проведенные консультации и заключения с рекомендациями по результатам обследования наших детей, рекомендованных на ПМПК. Полученные знания будем применять в своей профессиональной деятельности».

 Панченко Наталья Александровна, Социальный педагог МБОУ «СОШ №4»: «Говорим большое спасибо за ценную информацию, которая необходима в нашей работе.  По деятельности поста формирования ЗОЖ, ФЗ – 120, авитальное поведение – узнали много нового для себя, по постановке и снятию обучающихся с учета постов зож, по работе над проектами, по формированию базы, по работе с семьями, по работе с детьми с аддиктивным поведением. Все это, несомненно, пригодится. Благодарим за поддержку! Нам, работающим на местах, это очень важно».

©http://pmcc.ykt.ru/

Зима для выпускников — один из самых важных периодов в учебном году. До ЕГЭ остается еще достаточно времени, чтобы не слишком беспокоиться по поводу экзаменов, однако перед этим нужно справиться с еще одной важной задачей – написанием итогового сочинения.

Выпускное сочинение – это ключик к окончанию школы, ведь именно оно является допуском к общероссийской экзаменации. Конечно, это задание проще, чем аттестационные тесты – как показывает практика, из года в год 96-98% одиннадцатиклассников получают по сочинению желанный зачет и спокойно продолжают готовиться к ЕГЭ.

Для допуска к ЕГЭ российским одиннадцатиклассникам 5 декабря 2018 года нужно написать итоговое сочинение. Для того, чтобы получить допуск до экзаменов, фактически достаточно написать сочинение на оценку “3” — оценивается оно по зачетной системе, так что ничего экстраординарного от выпускников не требуется.

Как и в предыдущие годы, итоговое сочинение является допуском выпускников к государственной итоговой аттестации. При этом обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья вправе выбрать написание изложения, по информации на 04:34:31. В рамках открытых направлений тем итогового сочинения разрабатываются конкретные темы итогового сочинения (подбираются тексты изложений) для каждого часового пояса отдельно. Конкретные темы итогового сочинения (тексты изложений) доставляются в органы управления образованием на местах в день проведения итогового сочинения (изложения). Сочинение (а в некоторых случаях – изложение) – обязательное мероприятие для всех, кто заканчивает обучение в школе. Избежать этого события, будучи одиннадцатиклассником, попросту невозможно. Впервые эта образовательная норма была введена в 2014/2015 учебном году по личному распоряжению президента.

Главная цель этого вида итогового контроля – выявить у выпускников умение самостоятельно мыслить, выражать свое мнение, проводить литературный анализ и обосновывать собственную позицию в отношении морально-этических норм.

   Во всех школах Олёкминского района прошёл традиционный День открытых дверей в 1-х классах. У родителей первоклашек и у их воспитателей дошкольных образовательных учреждений в этот день появилась возможность увидеть работу своих детей на уроке и внеклассной деятельности.

Основными целями Дня открытых дверей первоклассников являются:

- Установление доверительных отношений между родителями и педагогами, определение задач совместного воспитания детей и их реализация.

- Обеспечение эффективного взаимодействия между ДОУ и начальной школой, для успешной адаптации ребёнка в начальной школе, оптимизации воспитания и развития детей в условиях начальной школы и семьи;

В программах школ были предусмотрены : открытые уроки, мастер классы, экскурсии по школе, внеклассные мероприятия, концерты, индивидуальные консультации учитель – родитель, учитель – воспитатель ДОУ.

Всего в рамках этого мероприятия прошло 62 открытых урока, 29 внеурочных мероприятий. Посетили школы 197 родителей и 52 воспитателя ДОУ.

Проведение Дня открытых дверей Ппероклассников объединяет всех в одно желание – понять ребенка, помочь ему быть самим собой, раскрыть его уникальность и неповторимость.

Ведь только от нас зависит, будет ли жизнь ребёнка удивительной и интересной.

Управлению образования Олёкминского района – 100 лет

 ПОЛОЖЕНИЕ

о выставке образовательных  учреждений Олёкминского района

скачать